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▲麵麵的顏料初體驗。
這一陣子郭莉莉回台灣，也帶給我一些倫敦小小孩平常在幹嘛的新知識，說到小薏仁每個禮拜會去上一次「Messy Class」，顏料隨便塗啦、泥沙隨便撒啦、石頭木頭到處丟啦....這種心臟正常大小的媽咪沒事不會在家自找麻煩的事兒，有一個課幫你把小孩弄得一團亂耶～；聽一聽真是讓為娘的好生嚮往，沒辦法去倫敦玩，那就在台北找找吧...
蘋果老師的教室本來是在中和文化大學文苑裡，不過最近因為若干原因搬到附近巷弄裡的一樓，雖然看起來不太像正式的教室，不過一開門，蘋果老師的熱情馬上讓我喜歡上她的教室，人和人之間投不投緣，還真是很奇妙。
今天有兩個小哥哥跟著阿麵一起試上，阿麵最喜歡哥哥了，不過今天我想得比較多....
▼蘋果老師發球球囉～阿麵很有主張地要挑一顆特別不一樣的球。
麵爸和我其實是認同「小朋友晚一點入學」的理論，晚一點入學，成熟一點的小朋友比較不會感受到挫折，比較容易得到成就感；可是現在小麵才兩歲，去哪都是比較沒轍的小底迪，我到底是要把他放在家裡等他再大一點呢？還是現在就讓他出去見見世面呢？
寫著寫著，竟然想通了！我想可以從「壓力vs挫折」著眼，如果老師和媽媽並不會因為小朋友的表現而有高興有不高興，這樣小朋友就不會有壓力，或許就不會有挫折的感覺，他可能想著：「喔...我現在不會...不過沒關係...」如果是這樣，我們母子倆就是每個禮拜有一天來看看有趣的老師同學、看看新奇的玩意兒，那應該可以某種程度地豐富我們的生活。
回到今天的塗鴉課。
蘋果老師先拿球出來跟小朋友玩，從大大的籃球到小小的乒乓球，球果然是小朋友的好朋友，一下子就把氣氛炒熱，帶阿麵上過很多課，這是我看到他最開心的一次。
▼老師也超級放得開的跟小朋友玩成一團，或許這就是小孩需要的—一個真心投入的老師。
接下來蘋果老師拿出兩張好大的紙，不過好大還不夠大，她要小朋友拿膠帶把兩張紙黏起來；這是阿麵第一次玩膠帶台，看著老師有耐性地抓著他的小手撕膠帶，明明很失敗，還超誠懇用力地讚美，原來真的除了媽媽，還有好老師耶～
▼穿上了工作服的阿麵，看起來超可愛，其實相當的不適應。
▼不適應到什麼事都不想參與，只想坐在一邊看。
▼果然沒多久就抗議，不願意再穿了。
▼脫掉討厭的工作服，老師耐心地教阿麵用膠帶台，這畫面讓老木我有點感動...
然後有趣了，蘋果老師拿著乒乓球去滾顏料，然後把乒乓球舉得高高的，直直落在畫紙上—今天的主題「點畫」；不出我所料，宇宙愛乾淨的阿麵一看到五顏六色又黏呼呼的顏料，馬上倒退三尺，不要說不肯用手、用乒乓球去碰顏料了，連把顏料擠到他的水彩盤裡也不肯，拿著乾淨的乒乓球離得大家遠遠的，完全就是個化外之民。
▼蘋果老師示範擠顏料。
▼接著拿乒乓球去滾顏料，還特別跟小朋友提到：「你們看，會弄髒手，不過...沒關係！」
▼嘿～把球丟到畫畫紙上，綴出一個紅色的點點。
在旁邊當觀眾的我很開心地發現，蘋果老師的教育態度跟我很像，面對不願意加入、不願意順服的阿麵，十分熱情地招呼他、哄騙他，不過不勉強他、不威脅利誘他；不是每個老師都能跟我match，有些老師可能會因為「以為」家長希望看到立竿見影之效，而卯足了勁要小朋友「照著」做，還好蘋果老師不是，我超討厭老師教小朋友「照著」做的。
▼麵麵完全沒打算要碰顏料。
▼他只想把水彩盤當做早餐盤：「媽媽，早餐！」
▼另外兩個哥哥倒是都玩得很開心～
▼連一開始也怕髒髒的三歲哥哥也都願意用手去碰顏料。
▼在畫紙上蓋上一個一個的小手印。
雖然阿麵不願意玩乒乓球點點畫，不過稍後蘋果老師邀請大家用彩色筆塗鴉，他倒是欣然接受，畫著畫著，彩色筆不小心畫到手，又是哭喪著臉說：「媽媽...髒髒...擦擦...」，那時候不知道我是哪根筋接對還是接錯，立刻拿著彩色筆在我自己的大手上畫了好幾個圈圈，不要說老師阿麵傻了，我也傻了，不過這倒是很有效地中止了阿麵的嗚噎，然後拿起彩色筆....繼續畫我的手Orz...
▼用畫畫筆畫可就願意了 。
這就是阿麵的第一堂塗鴉課啦，雖然今天從頭到尾阿麵都不願意碰到顏料，沒關係，我們等，等那一天他心甘情願弄髒小手，沾點顏料，在畫紙上開心地塗啊抹啊的，他就算在旁邊「看」一整期的課，老木我都奉陪啦。
▼最後蘋果老師派了個洗顏料球的任務給阿麵，看看能不能讓他碰一下顏料。
▼結果這小子還是洗手先啦Orz...
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