▲麵仔上學第一張塗鴉，還有第一個不知道是什麼的摺紙：Ｐ塗鴉上很像車子的玩意兒，是中班的哥哥給他畫的，這就是「混齡」有趣的地方吧！
幼兒園的生活邁入第三天。
今天居然就有重大的突破，麵仔在巡禮完他的恐龍大軍之後，竟然願意在老木的慫恿之下，跟著梅老師和其他幾個小班的小朋友，一起去做“比大小、疊高高”的工作！看著阿麵跟著老師同學席地而坐，融入又專注地操作着教具，我還真的快要有飆淚的感覺，嗚嗚～很快地，阿麵就要展開他的幼稚園新生活，就要和以前跟媽咪時刻黏在一起的日子說掰掰了。
更讚的是，跟著梅老師做完工作之後，又很自然地跟著莊老師做工作，而且還一連做了好幾個，一掃昨日老木的擔憂；老木昨日在擔憂什麼呢？才第二天上學的阿麵，居然就給我說了“關鍵句”：
“我不要上學！”
“上學不好玩！”
挖哩咧～小子還真知道什麼是罩門，一句話就直擊我的腦門，加上先前每次去周老師教室那天，他都會給我在床上滾來滾去，嚷嚷着不肯去，我真的好擔心會不會對於蒙特梭利只是為娘的一頭熱，阿麵其實不喜歡這種“工作”的模式呢？
而且正當我腦袋還在為了“我不要上學”嗡嗡作響時，一直聽到一個小班的小朋友頻頻被老師修正，一次是因為工作完成後收拾得哩哩拉拉，一次是因為吃午餐的時候沒有規矩，我似乎已經看到了王阿麵之後被修理的模樣Orz...他肯定被電的呀！會不會這間學校真的太嚴格了呢？蒙特梭利不是標榜自由、自由不是小鬼們愛幹嘛就幹嘛嗎？
回到家馬上狂查關於適不適合蒙氏教育的資料，結果給我找到這篇文章--自由與紀律。
我才想起來，原來自由不是這麼一回事，自由地選擇自己的工作並不代表你在教室裡可以隨便，有很多生活常規還有做事態度仍然要被要求的；雖然還是有點小小心疼麵仔未來要面臨的考驗，但連一向寵麵的老杯也認同老師的方法，或許，有些部分的確要嚴格一點好。
▼今天有個妹妹不斷地把她做好的成品拿來送我，於是我就帶著畫面中紫色的皇冠一整個早上～另外，下面的珠珠別針很威，因為珠珠真的超小，別針也是不馬虎的尖銳，從頭到尾都是妹妹自己完成的。
所以今天去上學的時候，我已經對於這個幼兒園的教育方式沒有了疑慮，而且今天老師還有帶著小朋友一起去附近的公園吃中餐，知道了原來小朋友其實每天都有機會出來跑跑跳跳（因為我們都上到中午吃飯前就離開了），讓我又更放心了。
看來只要等我調適好心情，我的好日子就要來臨啦！
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