▲先生，請問您打哪來的？
那天意外發現，當我的小孩對著特定的對象（不小心拿走他玩具的小朋友、第一次見面的大姐姐）漲紅著臉、瞪大着眼睛、扯着嗓子吼叫：「我不要～～～～」時，他是有偷瞄我的，算準了之後他的老木會手足無措地安撫他，就算是正色地跟他講道理也沒關係，因為雖然老木的反應沒有很大，但一定會有反應，而且經過一番拉扯，他一定會得到他想要的。 所以其實他吼叫或許某部分是要吼他覺得侵犯到他的人，不過很大的一個部分可能是要吼給我聽的。
我並不想因為他吼叫而處罰他，因為其實背後都有一個合理的理由（領域被侵犯、很想睡覺、肚子很餓），不過我真是受夠了這個暴怒吼叫的行為，難道對於兩歲半的兔崽子，憤怒一定要這樣表達嗎？憤怒的強度一定要這麼大嗎？
▼我就是要很Grumpy！
待我來看看書。
今天我看的是「不亂發飆的孩子」以及「你的兩歲孩子」。
第一個部分是：理解孩子發脾氣的原因＆接受孩子發脾氣。
“孩子得經歷和處理許多的情緒和衝動，還要學習語言和瞭解人際關係。”
“「發脾氣」是很正常的，有時那是孩子透漏他們不同意、挫折、疲倦或飢餓，或者是壓力過大的唯一辦法。”
“「發脾氣」最常見的源頭是「挫折」，「發脾氣」的發生也就代表了一個人忍受挫折的狀況。”
說的也是啦～這樣一個小小孩才來世界上沒幾年，就要follow大人的一堆規矩，等他們開始有能力和好奇心想要探索的時候，又是東一個不可以、西一個不可以；有時候跟別的小朋友搶玩具搶輸了，當然也會挫折；玩一半被叫去吃飯，也會挫折；一堆一堆的小小挫折累積在一起，就等著一個偶發事件引爆，大聲尖叫、歇斯底里，變成一隻小暴龍。
所以當小朋友因為一個小事大發雷霆的時候，老杯老木可別想：「這兔崽子怎麼脾氣這麼差，一點小事就這麼生氣！？」其實這兔崽子已經不爽很久了。
▼兩歲七個月，連怪表情都出現了，請他比個YA，給我從一比到五....
再來是大家都很感興趣的部分：發脾氣的時候怎麼辦？
“處理發脾氣有兩個很關鍵的時候，那就是洞悉孩子快發脾氣之前和發完脾氣之後。當孩子較大一點，能夠理解的時候，可以和孩子討論，告訴他，你知道在兩歲、兩歲半或是三歲這個年紀是很辛苦的.....，但這必須在他發完脾氣之後。”
“處理孩子發脾氣要像童子軍一樣，凡事預作準備。”
換句話說，就是當父母的要洞燭機先，眼觀四面、耳聽八方，隨時注意有沒有什麼可能讓小孩子發脾氣。這樣說起來，似乎有寵壞孩子的嫌疑，不過以我個人體驗王阿麵發脾氣的心得來說，發脾氣的強度，是會次次累積的；這渾小子好像會練習怎麼發脾氣、怎樣大吼大叫、怎樣踢，這脾氣的強度才會讓他老木緊張。所以我也是認同，盡量不要讓孩子有發脾氣的機會，肝火一燒起來，以後燃點就特低，越來越會燒。
所以要來當童子軍—預作準備：如果小朋友到餐廳會因為無聊而發脾氣，就要記得準備玩具；如果出去玩，小朋友會因為肚子餓而發脾氣，那就要準備小點心；如果知道小朋友會因為疲倦而挫折忍受度低，動不動發脾氣，就要注意活動時間的拿捏；有些孩子在做他感興趣的事情時，不喜歡被打斷，這時候就要記得先預告（可以請Timer做幫手）。其實小孩子很簡單，所謂洞燭機先其實難度不高，早一步計劃就可以了。
不過雖說如此，該有的原則還是要穩住，如果是牽涉老木的原則問題，不好意思，我是不會甩你的。
▼是嘛～早一步準備，小子都可以玩得很開心～！（感謝樺樺媽準備超好玩泡泡槍！）
不過說老實話，能準備的都準備了，有時候真的不知道他暴怒的點在哪裡？那要是真的莫名其妙發起了脾氣該怎麼辦呢？
來看看書上怎麼說：
“發脾氣的時候，只要確定他的安全無虞，大人不妨退到旁邊，讓孩子將怒氣發洩出來。等孩子脾氣發完之後，再抱抱他，說些安慰的話。記住，你越急著想平息孩子的怒氣，情況就會變得更糟。換句話說，孩子發脾氣時你干預越多，孩子的脾氣就會發作得越厲害，持續的時間也會更長。也就是說，不管是什麼樣的關注，都會使得孩子更加脾氣大發。”
簡單說，就是來杯淡定紅茶吧～讓他哭、讓他滾、讓他尖叫，不要理他。
▼很難淡定是吧？拿出你的唉鳳，進入非死不可的世界，一切都變得很～簡～單～
除了淡定，作者還體貼地提供了「快速疏解怒氣法」，在這邊貼上18個月～三歲時期給大家參考：
發脾氣的樣子：尖叫、哭泣、抗議、摔玩具或是櫃子的門，將東西丟到地上，躺在地上手腳用力地揮來揮去 。
處理方法：在這個年紀用轉移注意力的方式仍舊有效。視發脾氣的嚴重性而定，你可以選擇視而不見，或是帶孩子安全且安靜的地方，提醒他這樣已經超過界線，然後和他一起直到恢復平靜。
大家操練操練吧～當了媽之後，真覺得要有像吳宗憲的急智本事，要有本事可以想到一些有的沒的，瞬間轉移孩子的注意力，這對我這個一板一眼的人，真是很有難度啊～
再來要切記，千萬不要跟兔崽子硬碰硬～
“你的「處理態度」也是孩子的另一個變數。用硬碰硬的方式處理兩歲半孩子刻意急進的要求，孩子會愈反抗、對立、不合作，比原有的情況更難以應付。如果運用學前教育的良好技巧，再加上和藹的態度和一點幽默感，那麼，即使是非常強橫的孩子，有時候也會願意讓步的。”
▼如果白目地對情緒失控的阿麵施壓，我看我遲早有一天被po到you tube上。
最後，是我最近很頭疼的問題：發脾氣的時候會動手動腳怎麼辦？
先前的我都會小小地幫王阿麵找藉口，覺得是因為他被侵犯了，才會動手動腳，直到那天蔡蔡子媽正色跟我說：「動手打人就是不對。」所以現在問題複雜了，我要如何讓他「把脾氣發完」，然後「不會打到人」？
好加在的是，我們家發脾氣的pattern是「先吼叫」然後「再打人」，所以我只要一發現他發脾氣在大叫了，馬上把他抱開，這樣他就不會打到人？還是等他稍微有一點動手之後，再把他架開，然後跟他說：「我知道你很生氣，但是生氣不能打人。」
為什麼我會這麼困擾，是因為這個「因果聯結」要怎麼進行？他被帶離遊戲場，不是因為生氣，而是因為打人，可是要怎麼讓孩子知道？我知道了！直接跟他說：「你不能玩火車，是因為你打人。」
書上是這麼說的：
“給孩子適當的規範（16至30個月大）：這時期孩子會出現咬人、打人或是抓人的行為，父母應該迅速和明確地處理，告訴他，打其他的小朋友是不對的，以及如果再出現這樣的行為會有什麼像的後果，例如：離開遊戲場或是不能得到某些玩具等。”
“咬人、打人和吐口水—儘快處理、監督孩子玩遊戲、教孩子如何疏解情緒、排除問題點、掌握處理時機（遇見孩子正在打人的時候是最佳處理時機）、隔離法、別讓孩子打你或咬你、教導孩子說抱歉。”
▼就算是在外頭，只要你亂發脾氣，老木我還是有辦法把你帶到一旁冷靜冷靜～
其實王阿麵最常會動手打人的點，都是「他覺得是自己的東西被拿走了。」（真是個領域感很強的孩子啊～）所以案發現場多半在「大金剛老師的遊樂區」以及「我家的玩具間」。
所以老木我現在來當童子軍，預先準備。在「我家的玩具間」就是小朋友來我們家玩之前，先把王阿麵心愛的、不能分享的玩具，一一收起來；在「大金剛老師的遊戲區」，我準備這幾天要來跟他耳提面命：「教室的小火車是『大金剛老師』的，不是麵麵的，麵麵要跟大家輪流玩，不然就要回家。」希望這招能夠奏效！
在找答案的過程中，我看到這段話不禁莞爾：
“我們的建議是，在孩子任何一段平靜、穩定、滿足、怡然的時期裡，請你把握機會，愉快地體驗。”
▼孩子，我們會一路爬到Joy這個階段嗎？
哈哈哈哈～真是一邊笑一邊哭啊～孩子的發展過程就是這樣，可愛的時候盡情享受，可惡的時候，只能自我安慰，努力引導，只求能好好度過這段時期；周老師有跟我說，就是兩歲六個月到兩歲九個月這三個月最難搞，過了就穩定了；在我手忙腳亂像無頭蒼蠅的同時，我似乎也看到隨著時日的推進，我們家的小兔崽子也是有慢慢的進步，像是：積木倒了不會再大發脾氣了、自己玩的時間可以越來越久、越來越能遵守約定（Timer是大功臣）、越來越可愛（喔～我要出運了嗎？）....
▼馬麻～你看我可愛嗎？（可愛可愛，你最可愛了！）
所以是可以樂觀地看待發脾氣的，發脾氣是孩子發展過程中正常的一部分，發脾氣還可以教導孩子學習容忍挫折、面對和解決問題，老杯老木們淡定地去面對，給孩子發脾氣的機會。
最後，希望我們家的噴火龍可以早日變身為小雷龍。
▼Hanny姊姊，為什麼你那杯長得不一樣？
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